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推广高职四年制,加大对职教资金投入力度…今年两会的职教声音很响亮

2018年03月06日 www.shuitong888.com: 评论() 来源: 聚焦职教 编辑: 王梓涵

春暖花开日,一年两会时。2018年3月3日下午3点,全国政协十三届以会议在人民大会堂开幕,2018全国“两会时间”正式开启。

 

 

2018年,是全国贯彻党的十九大精神的开局之年,对中国而言,极为关键。

 

2018年,是《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》验收之年,对职教而言,意义非凡。

 

 

重任在肩,在这样一个年份召开的两会上,两会委员又如何为职教振臂高呼,提出哪些让人振聋发聩的“两会声音”呢?

 

 

首先,李总理总理指出了政府对2018年教育工作的总体部署。

 

 

李总理 国务院总理:

 

支撑社会力量举办职业教育

 

发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率,抓紧消除城镇“大班额”,着力解决中小学生课外负担重问题。儿童是民族的未来、家庭的希翼。要多渠道增加学前教育资源供给,运用互联网等信息化手段,加强对儿童托育全过程监管,一定要让家长放心安心。

 

支撑社会力量举办职业教育。推进普及高中阶段教育。以经济社会发展需要为导向,优化高等教育结构,加快“双一流”建设,支撑中西部建设有特色、高水平大学。继续实施农村和贫困地区专项招生计划。发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。加强师资队伍和师德师风建设。要办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

 

咱们再来看看其他委员还有哪些最新声音!

 

ps:昨日,大家为您汇总了两会委员《设立“大国工匠奖”,开展多种形式的境外合作办学…今年两会关于职业教育的提案很有料》(点击链接即可查看)

 

许玲 全国政协委员、民建广东省委会副主委、广东技术师范学院副院长:

推广高等职业教育四年制

我国技术进步进入了快速发展时期,随着人工智能、大数据、新一代信息技术的发展,越来越需要复合型、高技能人才,这就对职业教育的人才培养提出了新的要求,因此职业教育结构调整迫在眉睫。

 

在结构调整方面,在高等职业教育领域尽快开展四年制培养。目前有些省份已经开始试点,本科院校和高职院校联合培养,用各自的优势联合培养技能型的、应用型的四年制职业教育本科人才。从试点到推广,建议步子可以更快一些。

 

质量提升方面,有很多发力点,其中很重要的一点就是经费要有保障逐渐参照普通高等教育的模式,实施全额的生均拨款制度。目前普通高等教育公立院校有一对一的生均拨款,高等职业教育里的生均拨款有些省份还没有实现,这个是不均衡的。占据高等教育“半壁江山”的高等职业教育的培养成本一点也不比普通本科教育低,职业教育要发展,经费保障是重要一环。

 

郭天康 全国政协委员、甘肃省政协副主席:

加大对职业院校资金投入力度

 

 

建议国家加大对高等职业教育的投入力度。相较于本科院校,我国的高等职业教育发展较为落后,影响了不同教育形式之间的均衡性,加大对高等职业教育的投入,进一步促进教育均衡发展。

 

建议增加对西部地区高等职业院校基本建设费用的投入。增加基本建设费用,改善高等职业院校的办学环境,扩大实习实训的场地;建议扩大高职院校生均拨款使用的自主权。扩大高职院校的自主权,允许高职院校根据自身的发展情况使用生均拨款,政府做好监督工作,保障资金的规范使用。

 

钱学明 全国政协委员、广西壮族自治区政协副主席、民建广西区委主委:

需求侧管理要跟上

 

为加快我国经济高质量发展,促进产业走上中高端,需要通过加快职业教育改革发展,培养一支高技能人才队伍,打造发展新优势,形成发展新动力。

 

职业教育存在的专业匹配不够、职业技能不足、职业精神缺乏三大难题,表面上看是供给侧出了问题,实质上是需求侧的管理没有跟上,供需双方没有形成相互制约机制,也就无法实现供需平衡。因此,第一,要发挥人社部门的作用,形成合理的供需关系,促进供需平衡。第二,要建立职业教育“双元”发展机制,促进校企合作、产教融合。第三,要立足产业发展实际,因地制宜办好职业教育。职业教育必须接近产业,哪里办得好就在哪里办,办得好的地方就要多办。第四,要弘扬“工匠精神”,从小培养职业兴趣。要在中小学阶段开设手工、技工课程,为形成“工匠精神”打好基础。

 

 

王馨 全国人大代表、东莞市鼎泰鑫电子有限企业总经理新野鼎泰高科精工科技有限企业总经理:

加大农村职业教育扶持力度

 

 

授人以鱼,不如授人以渔。单纯地给资金、给项目,往往难以取得切实的扶贫效果,只有增强贫困地区、贫困群众的“造血”能力,才能从根本上扭转贫困局面。

 

如何实现“造血”?从眼下现实看,发展职业教育与培训尤为迫切。应围绕精准扶贫的战略要求,进一步加大对于农村职业教育的扶持力度,具体来说,包括加强经费投入,提高职业教育办学水平;加大贫困地区职业教育师资队伍建设优化专业设置,瞄准就业市场培养学生技能;发挥职教资源,多领域开展现代农民培训工程等。

 

 

苗振林 全国人大代表:

为“中国制造”打造“中国工匠”

 

 

破解中国制造缺乏中国工匠的困局,需要政府、学校、企业等各方面的共同努力。

 

职业学校要加强市场调研、紧跟市场导向,科学合理设置新专业,并加强与企业合作,引入企业共同参与教学改革,推进教育教学适应产业分工、技术升级的需要。各级政府要将职业教育放在与普通教育同等重要的地位上,从政策、财政、宣传上都予以一定的倾斜,鼓励带动职业教育发展。同时,给技术工人特别是高技能人才以更多的荣誉和敬重,以提高社会各界对他们劳动和价值的敬重。企业要转变用人观念,建立技能人才培训、考核、使用相结合的激励机制和保障机制,吸引更多的年轻人加入“工匠”队伍。

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